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中高職銜接創(chuàng)新路-職業(yè)院校聯(lián)合開展技能培訓(xùn)顯成效

文章來源:  作者:許林  發(fā)布時(shí)間:2016年05月16日  點(diǎn)擊數(shù):

酒城建筑職教集團(tuán)理事單位瀘州建校與瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開展建筑職業(yè)技能培訓(xùn),達(dá)到預(yù)期的目的,起到引領(lǐng)指導(dǎo)作用,收到合作雙贏的效果。

酒城建筑職教集團(tuán)內(nèi)院、校達(dá)成聯(lián)合開展建筑職業(yè)技能培訓(xùn)的共識(shí),建立聯(lián)合培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組,瀘職院建工系主任戴勤友任組長,瀘州建校校長張永鴻任副組長,瀘職院實(shí)訓(xùn)主任崔海燕,培訓(xùn)中心主任陳娟,瀘州建校實(shí)訓(xùn)主任宋錫洪,酒城建筑職教集團(tuán)秘書謝崇碧,瀘州建校教務(wù)主任彭遠(yuǎn)斌等組成工作組,開始籌備培訓(xùn)工作。

根據(jù)瀘州市建筑施工技術(shù)專業(yè)中高職一體化人才培養(yǎng)方案,中職建筑施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(2011年修訂版)的要求,結(jié)合學(xué)生前期已經(jīng)開展的技能訓(xùn)練,計(jì)劃開展鋼筋工、架子工、砌筑工、鑲貼工四個(gè)工種的初級(jí)操作技能培訓(xùn),每個(gè)工種培訓(xùn)60課時(shí)。

培訓(xùn)對(duì)象為瀘州建校建筑施工專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。培訓(xùn)方式采用每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)(40~50)名學(xué)生,分班分期培訓(xùn)。培訓(xùn)班設(shè)置班主任1人,由瀘州建筑校教師擔(dān)任,瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)教師1人,瀘州建校的實(shí)訓(xùn)教師1人,企業(yè)技術(shù)骨干1人,組成培訓(xùn)教師聯(lián)合培訓(xùn)。   

根據(jù)建筑工地實(shí)際,確定培訓(xùn)內(nèi)容和訓(xùn)練重點(diǎn),其中鋼筋工培訓(xùn)內(nèi)容有鋼筋配料、鋼筋加工、骨架預(yù)制、鋼筋安裝。架子工培訓(xùn)內(nèi)容有搭拆高度24m以下的腳手架,搭拆安全網(wǎng)、安全棚。砌筑工培訓(xùn)內(nèi)容有各項(xiàng)砌筑基本功,常用砌筑工具設(shè)備及使用。鑲貼工培訓(xùn)內(nèi)容有施工圖識(shí)圖、配置砂漿、墻面、頂面抹灰、面層抹灰、內(nèi)墻鑲貼、地面鑲貼。

培訓(xùn)師資采取三結(jié)合方式組成,即高職院校、中職學(xué)校、企業(yè)技術(shù)骨干聯(lián)合組成培訓(xùn)師資隊(duì)伍,聯(lián)合辦公,共同備課,統(tǒng)一教態(tài)和教學(xué)模式。其中瀘職院由實(shí)訓(xùn)中心主任崔海燕牽頭,瀘州建校由宋錫洪負(fù)責(zé)。對(duì)場地、培訓(xùn)器材、培訓(xùn)耗材等作了周密的安排和準(zhǔn)備。對(duì)課時(shí)計(jì)劃、課程表安排,在教授、專家的指導(dǎo)下,由教務(wù)處統(tǒng)一布置安排,做到了培訓(xùn)教學(xué)兩不誤,協(xié)調(diào)進(jìn)行。

培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)四個(gè)學(xué)月,四個(gè)工種培訓(xùn),其中鋼筋工47人,砌筑工47人,架子工49人,鑲貼工48人,合計(jì)191人參加培訓(xùn),培訓(xùn)后經(jīng)過考試考核鑒定有7人因缺考、自愿放棄考試等為不合格,合格人數(shù)184人,合格率達(dá)到96%。對(duì)培訓(xùn)合格的學(xué)生,技能鑒定站正在辦理、完善工種證資料。

瀘州建校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師參加培訓(xùn)工作后指導(dǎo)能力得到提高,規(guī)范組織實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、應(yīng)用新規(guī)范以及把握實(shí)訓(xùn)大綱,結(jié)合企業(yè)實(shí)際等方面都有很大的收獲。瀘職院教師在深入了解中職學(xué)校的教育教學(xué)等方面有了新的認(rèn)識(shí),為下一步制定人才培養(yǎng)方案積累了素材和依據(jù)。

聯(lián)合培訓(xùn)工作進(jìn)一步彰顯集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢,深化中高職銜接內(nèi)涵,創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式。

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